El cansancio al terminar el día, el esfuerzo al hablar o los cambios en el sonido de la voz pueden motivar una consulta. Otras personas buscan conocer mejor sus capacidades vocales para responder a las exigencias de su trabajo o del canto.
La evaluación funcional de la voz permite comprender cómo una persona utiliza su voz, qué dificultades experimenta y cómo estas se relacionan con sus actividades. Para ello, integra su experiencia, la observación clínica y distintas tareas y mediciones.
Primero, conocer el motivo de consulta
La evaluación comienza con una conversación sobre los cambios o dificultades que la persona ha notado, desde cuándo ocurren y en qué situaciones aparecen.
También se consideran sus antecedentes de salud, evaluaciones previas y demandas vocales. Hablar durante una jornada de clases, atender público o cantar supone necesidades diferentes.
La percepción de la propia voz también importa
La experiencia de la persona es parte fundamental de la evaluación. Se explora si presenta cansancio, molestias o esfuerzo al hablar, y si estas dificultades han limitado sus actividades.
Los cuestionarios de autoevaluación pueden ayudar a comprender cómo los problemas vocales afectan su comunicación y bienestar. Una voz puede generar limitaciones importantes para quien la utiliza, aunque sus cambios no resulten tan evidentes para otras personas.
La voz se escucha en distintas situaciones
Durante la evaluación, el profesional puede solicitar tareas como conversar, leer un texto o mantener una vocal. Estas permiten escuchar características como la rugosidad, la presencia de aire audible o la tensión en la emisión.
También pueden explorarse cambios entre sonidos graves y agudos, o entre una voz suave y otra más intensa. Las tareas se seleccionan según las necesidades y posibilidades de cada persona.
Se observa y mide cómo funciona
Según el caso, se observa la coordinación entre respiración y voz y el comportamiento muscular durante la emisión.
Las grabaciones y el análisis acústico aportan información sobre las características del sonido. Otras tareas permiten explorar cómo se administra el aire al producir voz. Los resultados se interpretan en conjunto: una cifra aislada no explica por sí sola una dificultad vocal.
¿Es lo mismo que una evaluación otorrinolaringológica?
Son evaluaciones complementarias. La evaluación funcional fonoaudiológica estudia cómo se utiliza la voz y cómo responde a distintas tareas. La evaluación otorrinolaringológica permite examinar la laringe e identificar posibles alteraciones médicas.
Escuchar o analizar una voz no permite confirmar por sí solo la presencia de una lesión. Ante una disfonía, las guías clínicas recomiendan visualizar la laringe antes de indicar terapia vocal y compartir esos resultados con el profesional que realizará la intervención.
¿Qué se hace con los resultados?
Al finalizar, el profesional integra los hallazgos y los explica a la persona evaluada. En FONOVOZ, la evaluación incluye un informe de evaluación funcional de la voz.
Esta información permite comprender las dificultades encontradas, establecer objetivos y orientar los siguientes pasos: intervención, entrenamiento, derivación o evaluación complementaria, según corresponda.
Referencias bibliográficas
Ver referencias bibliográficas (3)
- American Speech-Language-Hearing Association. (s. f.). Voice Disorders. Practice Portal. Consultar fuente
- Patel, R. R., et al. (2018). Recommended Protocols for Instrumental Assessment of Voice. American Journal of Speech-Language Pathology, 27(3), 887–905. Consultar publicación
- Stachler, R. J., et al. (2018). Clinical Practice Guideline: Hoarseness (Dysphonia) (Update). Otolaryngology–Head and Neck Surgery, 158(1_suppl), S1–S42. Consultar publicación